{"id":837,"date":"2015-11-18T09:33:00","date_gmt":"2015-11-18T08:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/diocesi.concordia-pordenone.it\/catechistico\/i-percorsi-delliniziazione-cristiana\/"},"modified":"2022-07-27T10:17:15","modified_gmt":"2022-07-27T08:17:15","slug":"i-percorsi-delliniziazione-cristiana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/diocesi.concordia-pordenone.it\/catechistico\/i-percorsi-delliniziazione-cristiana\/","title":{"rendered":"I percorsi dell’Iniziazione Cristiana"},"content":{"rendered":"

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La vita \u00e8 dono<\/strong><\/h5>\n

Questo libro raccoglie abbondanti indicazioni per i catechisti che vogliono accompagnare i bambini verso una fede significativa. Con questo lavoro si inaugura un progetto catechistico che vuole essere chiaro, organico e continuativo, capace cio\u00e8 di considerare i sacramenti non pi\u00f9 come traguardi, ma come tappe di un cammino verso una fede matura.
\nLa vita nuova
\n\u00c8 questo il secondo “mattone” del progetto catechistico denominato “Catechesi in cantiere”\u00a0proprio perch\u00e8 i catechisti che decidono di usare questa guida sono chiamati a un lavoro insieme per costruire degli incontri efficaci ed adatti ai bambini di oggi.<\/p>\n

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La vita con Ges\u00f9<\/strong><\/h5>\n

Questo libro raccoglie abbondanti indicazioni per i catechisti che incontrano i bambini di 9 anni.
\nLa guida \u00e8 utile a quanti credono in una catechesi “tridimensionale” fatta di annuncio, liturgia e carit\u00e0 e contiene anche proposte per incontri formativi con i genitori.
\nLa musica della vita.
\nLa metafora musicale utilizzata in questo percorso vuole trasmettere ai ragazzi proprio la voglia di vivere al meglio i sacramenti ricevuti per diventare strumentisti capaci di eseguire lo spartito che Ges\u00f9 insegna e di suonarlo in armonia con gli altri diventando portatori di pace e gioia.
\nIn cammino con…
\nQuesto percorso\u00a0propone al catechista di mettersi in cammino\u00a0con il gruppo di ragazzi di 11 anni per\u00a0\u00a0confrontarsi sul progetto che Dio ha su ciascuno e che si pu\u00f2 conoscere attraverso la sua Parola (Incontro con i personaggi della Bibbia), con lo sguardo attento sulla storia in cui si vive (Personaggi e fatti odierni), allenandosi al dialogo con Lui nella preghiera.<\/p>\n

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Insieme per cercare il tesoro<\/strong><\/h5>\n

\u201cIn cammino con\u2026\u201d si modella sul primo capitolo del testo CEI dedicato al Dio della promessa: \u201cInsieme per cercare il tesoro\u201d ne \u00e8 la prosecuzione e richiama alcune tematiche per sottolineare che c\u2019\u00e8 un intreccio tra la storia del ragazzo e quella di Dio.<\/p>\n

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Cresima: una proposta<\/strong><\/h5>\n

Il primo anno di questo itinerario attorno alla Cresima invita i ragazzi ad intensificare la conoscenza e l\u2019incontro con Ges\u00f9, soprattutto attraverso il Vangelo. Ha dunque la finalit\u00e0 di accompagnare ad un incontro pi\u00f9 personale e decisivo con il Signore Ges\u00f9.
\nClicca qui per scaricare i manifesti a colori del primo anno.<\/a><\/p>\n

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Cresima: verso un progetto di vita<\/strong><\/h5>\n

Il secondo anno di questo itinerario attorno alla Cresima invita i ragazzi ad aprirsi alla vita della comunit\u00e0 attraverso un inserimento pi\u00f9 esplicito nella comunit\u00e0 cristiana, in vista anche di un orientamento di scelta vocazionale.
\nClicca qui per scaricare i manifesti a colori del secondo anno.<\/a><\/p>\n

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\"\"Dal regalo alla regola – Terzo Anno\u00a0 <\/strong><\/h5>\n

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\"\"Dalla maschera al volto – Quarto Anno<\/strong><\/h5>\n
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\"\"Dai tanti volti al volto – Quinto Anno<\/strong><\/h5>\n

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\"\" \"\" \"\"Dopo la Celebrazione del Sacramento della Confermazione si propone un triennio successivo (di cui \u00e8 auspicabile almeno fare il primo anno), di carattere chiaramente mistagogico: naturale e necessaria conseguenza del sacramento ricevuto.
\nNon va considerato un tempo in pi\u00f9 quanto invece il tempo di raccordo fra la celebrazione e la vita. Risponde all\u2019esigenza di tradurre nella vita di ogni giorno i doni dello Spirito Santo ricevuti il giorno della cresima.<\/p>\n

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